{"id":10461,"date":"2015-10-30T19:57:18","date_gmt":"2015-10-30T19:57:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psol50.org.br\/?p=10461"},"modified":"2015-10-30T19:57:18","modified_gmt":"2015-10-30T19:57:18","slug":"juninho-mais-educacao-menos-cadeia-ou-mais-cadeia-menos-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psol50.org.br\/juninho-mais-educacao-menos-cadeia-ou-mais-cadeia-menos-educacao\/","title":{"rendered":"JUNINHO: Mais educa\u00e7\u00e3o, menos cadeia ou mais cadeia, menos educa\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"<p>Nos per\u00edodos eleitorais a frase que mais escutamos dos candidatos \u00e9 que a educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 uma prioridade em sua gest\u00e3o, al\u00e9m de ser apontado como a sa\u00edda para\u00a0resolver os\u00a0principais\u00a0problemas de uma cidade, estado ou pa\u00eds. Em que pese que s\u00f3 educa\u00e7\u00e3o, sem distribui\u00e7\u00e3o de riqueza, igualdade de oportunidades, democratiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os de poder e tantas outras conquistas necess\u00e1rias, n\u00e3o se muda radicalmente a vida das pessoas, em d\u00favida, se as promessas de maior investimento na educa\u00e7\u00e3o fossem levadas para frente a nossa realidade seria outra.<br \/>\nV\u00e1rios dados mostram como o n\u00edvel de escolaridade est\u00e1 intimamente ligado a melhores oportunidades de trabalho, renda. Ou seja, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um definidor da condi\u00e7\u00e3o social. N\u00e3o \u00e9 a toa que quando olhamos para o sistema prisional os dados s\u00e3o reveladores.<br \/>\nDados do Infopen (Sistema Integrado de Informa\u00e7\u00f5es Penitenci\u00e1rias), do Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a, mostram que o\u00a0n\u00edvel de escolaridade entre a maioria dos presos, em 2012, era o Ensino Fundamental incompleto (50,5%). Do restante, 14% eram alfabetizados; 13,6 tinham Ensino Fundamental completo; 8,5 haviam conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio; 6,1% eram analfabetos; 1,2% tinha Ensino M\u00e9dio incompleto; 0,9% havia chegado \u00e0 universidade, mas sem conclus\u00e3o; 0,04 concluiu o Ensino Superior e 0,03 chegou a um n\u00edvel acima de Superior completo.<br \/>\nEm artigo publicado no site JusBrasil, o \u00a0jurista Luis Fl\u00e1vio Gomes \u00e9 categ\u00f3rico ao dizer que: &#8220;<em>O perfil do preso brasileiro se mant\u00e9m h\u00e1 anos entre os jovens, pardos e de baixa escolaridade. Essa situa\u00e7\u00e3o permanece, pois n\u00e3o s\u00e3o apresentadas pol\u00edticas p\u00fablicas realmente eficazes de inser\u00e7\u00e3o do jovem na atual sociedade, ao contr\u00e1rio, economiza-se em escola para construir pres\u00eddios<\/em>&#8220;.<br \/>\nEm seu discurso de posse no Pal\u00e1cio do Planalto a presidente Dilma anunciou como lema do seu governo &#8220;Brasil, P\u00e1tria Educadora&#8221; e afirmou: &#8220;<em>estamos dizendo que a educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 a prioridade das prioridades<\/em>&#8220;. E foi al\u00e9m: &#8220;<em>Democratizar o conhecimento significa universalizar<strong>\u00a0<\/strong>o acesso a um ensino de qualidade em todos os n\u00edveis\u00a0\u2013 da creche \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o; significa tamb\u00e9m levar a todos os segmentos da popula\u00e7\u00e3o \u2013 dos mais marginalizados, aos negros, \u00e0s mulheres e a todos os brasileiros a educa\u00e7\u00e3o de qualidade&#8221;.<br \/>\n<\/em>Contraditoriamente, meses depois, o governo anuncia um corte de 9 bilh\u00f5es dos recursos do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, como parte do ajuste fiscal, que na pr\u00e1tica s\u00f3 serve para o pagamento da d\u00edvida p\u00fablica, ou seja, reservar dinheiro para os bancos.\u00a0Portanto, a \u201cP\u00e1tria Educadora\u201d mais uma vez n\u00e3o conseguiu sair do discurso.<br \/>\nDo outro lado da Pra\u00e7a dos Tr\u00eas Poderes assistimos uma avalanche do conservadorismo, encabe\u00e7ada por Eduardo Cunha, que teve como uma das suas principais pautas a redu\u00e7\u00e3o da maioridade penal. Apesar do forte apelo popular favor\u00e1vel \u00e0 redu\u00e7\u00e3o, todos os dados estat\u00edsticos apontam que os adolescentes s\u00e3o muito mais v\u00edtimas do que provocadores de viol\u00eancia em nosso pa\u00eds.<br \/>\nAl\u00e9m disso, o perfil dos adolescentes que est\u00e3o reclusos, cumprindo medidas socioeducativas, \u00e9 exatamente o mesmo do sistema carcer\u00e1rio, pobres, negros e com baixa escolaridade. Sendo assim, o mesmo Estado que n\u00e3o garante educa\u00e7\u00e3o de qualidade, sa\u00fade e cidadania \u00e9 a m\u00e3o pesada que oprime, que mata e que encarcera.<br \/>\nNo estado de S\u00e3o Paulo, essas ideias ficam bem expl\u00edcitas. Primeiro \u00e9 o estado com maior popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria do pa\u00eds, com 219 mil presos, o que representa 1\/3 de todos os presos do pa\u00eds, que hoje s\u00e3o 607 mil.\u00a0Vale lembrar que 40% dos presos s\u00e3o provis\u00f3rios, portanto ainda n\u00e3o foram julgados. Sem contar que 2015 \u00e9 o ano com o maior n\u00famero de chacinas e de mortes provocadas por policiais dos \u00faltimos 10 anos.<br \/>\nAinda n\u00e3o satisfeito com essa massa de presos, o governador Geraldo Alckmin \u00e9 um dos que encabe\u00e7a propostas de flexibiliza\u00e7\u00e3o do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA). Trocando em mi\u00fados, \u00e9 a favor da redu\u00e7\u00e3o. Refor\u00e7ando a rela\u00e7\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 o mesmo tucano que est\u00e1 provocando um processo de fechamento de escolas em S\u00e3o Paulo.<br \/>\nVejamos, o estado que possui o maior n\u00famero de presos do pa\u00eds, onde a morte provocada por policiais est\u00e1 crescendo, que o governador \u00e9 a favor da redu\u00e7\u00e3o da maioridade penal, \u00e9 tamb\u00e9m o estado onde o governo tem coragem de fechar escolas alegando que est\u00e1 sobrando vagas.<br \/>\nEm um cen\u00e1rio onde as estruturas escolares s\u00e3o prec\u00e1rias, com salas superlotadas, com professores mal remunerados, se est\u00e1 sobrando vagas \u00e9 uma \u00f3tima oportunidade para reduzir o n\u00famero de alunos por sala, melhorando assim as condi\u00e7\u00f5es de trabalho do professorado.\u00a0Por\u00e9m, o governo j\u00e1 vem agindo na contram\u00e3o dessa l\u00f3gica. No come\u00e7o do ano mais de 3.300\u00a0 turmas foram fechadas e classes deram in\u00edcio ao ano letivo com 60, 70 e at\u00e9 80 alunos, com a expectativa que parte dos alunos desistisse.<br \/>\nA imposi\u00e7\u00e3o da reorganiza\u00e7\u00e3o das escolas, sem um di\u00e1logo com a comunidade, trazendo dificuldades para a organiza\u00e7\u00e3o familiar, com filhos indo estudar mais longe, superlota\u00e7\u00e3o, demiss\u00e3o de professores, est\u00e1 muito longe de ser uma motiva\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. O que est\u00e1 por tr\u00e1s s\u00e3o interesses financeiros de corte de gastos do governo do estado.<br \/>\nNeste contexto, o que anima \u00e9 ver a juventude tomando as ruas para protestar contra esse autoritarismo e reivindicando o direito de estudar. Para quem achava que a juventude estava perdida, sem perspectiva e pouco preocupada com a educa\u00e7\u00e3o, as mobiliza\u00e7\u00f5es que pipocaram por todo o estado provam o contr\u00e1rio.<br \/>\nA democracia \u00e9 algo que ainda precisamos conquistar plenamente em nosso pa\u00eds, pois existem uma seletividade gigantesca e profundas desigualdades que precisam ser superadas. Por\u00e9m, a juventude que est\u00e1 indo \u00e0s ruas mostra que n\u00e3o aceitar\u00e1 retrocessos nas pequenas conquistas que obtivemos.<br \/>\nA universaliza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 algo muito caro, conquistado a duras penas. Ver a juventude perif\u00e9rica disposta a n\u00e3o abrir m\u00e3o desse direito, nos alimenta de energia e aponta para o esgotamento desse modelo predat\u00f3rio de rela\u00e7\u00f5es humanas, onde poucos concentram riquezas e acham que podem mudar o destino de muitos.<br \/>\nMesmo com limites, n\u00e3o podemos ter d\u00favida. Se queremos construir algo novo precisamos de menos cadeia e mais educa\u00e7\u00e3o.<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos per\u00edodos eleitorais a frase que mais escutamos dos candidatos \u00e9 que a educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 uma prioridade em sua gest\u00e3o, al\u00e9m de ser apontado como a sa\u00edda para\u00a0resolver os\u00a0principais\u00a0problemas de uma cidade, estado ou pa\u00eds. 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