{"id":11780,"date":"2016-03-22T19:50:10","date_gmt":"2016-03-22T19:50:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psol50.org.br\/?p=11780"},"modified":"2016-03-22T19:50:10","modified_gmt":"2016-03-22T19:50:10","slug":"cineasta-argentino-lanca-documentario-sobre-ocupacao-de-escolas-em-sao-paulo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psol50.org.br\/cineasta-argentino-lanca-documentario-sobre-ocupacao-de-escolas-em-sao-paulo\/","title":{"rendered":"Cineasta argentino lan\u00e7a document\u00e1rio sobre ocupa\u00e7\u00e3o de escolas em S\u00e3o Paulo"},"content":{"rendered":"

Do Brasil de Fato,\u00a0Victor Ohana<\/span><\/p>\n

<\/em>A ocupa\u00e7\u00e3o das escolas p\u00fablicas neste ano em S\u00e3o Paulo virou document\u00e1rio. Inspirado na revolta dos estudantes secundaristas chilenos em maio de 2006, o documentarista argentino Carlos Pronzato, de 56 anos, deu o nome do filme de \u201cAcabou o amor! Isto aqui vai virar o Chile! \u2013 Escolas Ocupadas em S\u00e3o Paulo\u201d. No longa-metragem de uma hora, Pronzato entrevista alunos, pais, professores e demais pessoas que, de alguma forma, fizeram parte da mobiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O filme retrata a ocupa\u00e7\u00e3o por meio das mobiliza\u00e7\u00f5es que ocorreram principalmente em duas escolas: na Escola Estadual Fern\u00e3o Dias Paes, no bairro de Pinheiros, na capital paulista, e na Escola Estadual Diadema, no interior do Estado. Basicamente, o longa-metragem explora as motiva\u00e7\u00f5es dos estudantes para realizarem os protestos: falta de estrutura e precariza\u00e7\u00e3o nas escolas p\u00fablicas, desvaloriza\u00e7\u00e3o do trabalho do professor e a amea\u00e7a do governador Geraldo Alckmin (PSDB-SP) de fechar 94 col\u00e9gios para \u201creorganizar\u201d o sistema de educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, Pronzato estabelece no document\u00e1rio uma rela\u00e7\u00e3o entre a ocupa\u00e7\u00e3o das escolas em S\u00e3o Paulo e as manifesta\u00e7\u00f5es que ocorreram em junho de 2013.<\/p>\n

Segundo Pronzato, a ideia de filmar o document\u00e1rio surgiu a partir de quando ele soube que, nas ocupa\u00e7\u00f5es, os estudantes exibiam um filme de sua autoria, \u201cA Rebeli\u00e3o dos Pinguins\u201d (2007). Trata-se de um registro da luta do movimento estudantil no Chile, que ocupou escolas exigindo n\u00e3o s\u00f3 melhorias na educa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m mudan\u00e7as estruturais no pa\u00eds.<\/p>\n

Pedra na engrenagem<\/strong>
\nAutor de filmes que abordam lutas populares, como \u201cDandara \u2013 Enquanto morar for um privil\u00e9gio, ocupar \u00e9 um direito\u201d (2013) e \u201cMSTB \u2013 10 anos de lutas e resist\u00eancia\u201d (2014), Pronzato conta que deseja passar esperan\u00e7a para o p\u00fablico. \u201cQuero mostrar que a luta \u00e9 poss\u00edvel, que h\u00e1 como avan\u00e7ar em pautas fundamentalmente propositivas, com a\u00e7\u00f5es concretas\u201d, conta o documentarista.<\/p>\n

Para ele, a ocupa\u00e7\u00e3o foi essencial para que os estudantes pudessem refletir sobre o papel da escola. \u201cO Estado se prop\u00f5e a criar uma engrenagem para o mercado capitalista. Os estudantes fizeram o contr\u00e1rio: foram a pedra na engrenagem. Tentaram parar esse processo para criar outro, que a gente n\u00e3o sabe ainda qual \u00e9, mas j\u00e1 se trata de uma mobiliza\u00e7\u00e3o importante\u201d, acrescenta.<\/p>\n

Pronzato diz ainda que o que mais chamou aten\u00e7\u00e3o foi o apoio dos pais dos alunos na mobiliza\u00e7\u00e3o. \u201cIsso foi um fato surpreendente\u201d, conta. A colabora\u00e7\u00e3o popular, inclusive, deu for\u00e7as para que a mobiliza\u00e7\u00e3o conquistasse a suspens\u00e3o do projeto de \u201creorganiza\u00e7\u00e3o\u201d, evitando assim o fechamento das dezenas de escolas que estavam no alvo de Alckmin.<\/p>\n

Acesso<\/strong>
\nOs document\u00e1rios de Pronzato est\u00e3o dispon\u00edveis no site de busca de v\u00eddeos Youtube. O cat\u00e1logo do documentarista pode ser conferido no endere\u00e7o www.lamestizaaudiovisual.blogspot.com.<\/a><\/p>\n

Confia abaixo o filme:<\/strong><\/p>\n