{"id":16009,"date":"2017-04-07T14:08:52","date_gmt":"2017-04-07T14:08:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psol50.org.br\/?p=16009"},"modified":"2017-04-07T14:08:52","modified_gmt":"2017-04-07T14:08:52","slug":"governo-temer-apresenta-base-curricular-sem-identidade-de-genero-e-orientacao-sexual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psol50.org.br\/governo-temer-apresenta-base-curricular-sem-identidade-de-genero-e-orientacao-sexual\/","title":{"rendered":"Governo Temer apresenta base curricular sem &#8220;identidade de g\u00eanero&#8221; e &#8220;orienta\u00e7\u00e3o sexual&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>O governo de Michel Temer n\u00e3o d\u00e1 sossego um dia sequer, em qualquer \u00e1rea, quando o assunto \u00e9 impor novos retrocessos. Nesta quinta-feira (06\/04), o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho; e o presidente do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, Eduardo Deschamps (foto),\u00a0divulgaram a nova vers\u00e3o da <a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/images\/BNCC_publicacao.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Base Nacional Comum Curricular<\/strong><\/span><\/a>, mas com um conte\u00fado diferente da vers\u00e3o pr\u00e9via apresentada a jornalistas na ter\u00e7a-feira (04). O documento final, que servir\u00e1 de refer\u00eancia para o ensino p\u00fablico e privado em todo o pa\u00eds, n\u00e3o traz os termos \u201cidentidade de g\u00eanero\u201d e \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d.<\/p>\n<p>O texto pr\u00e9vio dizia: &#8220;A equidade requer que a institui\u00e7\u00e3o escolar seja deliberadamente aberta \u00e0 pluralidade e \u00e0 diversidade, e que a experi\u00eancia escolar seja acess\u00edvel, eficaz e agrad\u00e1vel para todos, sem exce\u00e7\u00e3o, independentemente de apar\u00eancia, etnia, religi\u00e3o, sexo, identidade de g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual ou quaisquer outros atributos, garantindo que todos possam aprender&#8221;. Esse trecho foi alterado no documento final, ficando &#8220;a equidade requer que a institui\u00e7\u00e3o escolar seja deliberadamente aberta \u00e0 pluralidade e \u00e0 diversidade, e que a experi\u00eancia escolar seja acess\u00edvel, eficaz e agrad\u00e1vel para todos, sem exce\u00e7\u00e3o, independentemente de apar\u00eancia, etnia, religi\u00e3o, sexo ou quaisquer outros atributos, garantindo que todos possam aprender&#8221;.<\/p>\n<p>O termo \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d tamb\u00e9m foi ocultado do nono item das dez compet\u00eancias gerais, que no texto pr\u00e9vio divulgado a jornalistas dizia: &#8220;Exercitar a empatia, o di\u00e1logo, a resolu\u00e7\u00e3o de conflitos e a coopera\u00e7\u00e3o, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro, com acolhimento e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade de indiv\u00edduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de origem, etnia, g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual, idade, habilidade\/necessidade, convic\u00e7\u00e3o religiosa ou de qualquer outra natureza, reconhecendo-se como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer&#8221;.<\/p>\n<p>Com isso, o novo documento que nortear\u00e1 a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em n\u00edvel nacional n\u00e3o faz qualquer men\u00e7\u00e3o \u00e0\u00a0necessidade de garantir o\u00a0respeito a quaisquer alunos sem distin\u00e7\u00e3o de identidade de g\u00eanero e orienta\u00e7\u00e3o sexual, desconsiderando uma das principais reivindica\u00e7\u00f5es dos movimentos feministas e da comunidade LGBT.<\/p>\n<p>Outros aspectos da Base Nacional Curricular tamb\u00e9m t\u00eam sido alvo de cr\u00edticas de entidades e especialistas da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. Em artigo publicado ontem, o coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e membro do F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, Daniel Cara, questiona o atraso na elabora\u00e7\u00e3o do documento e o fato de o governo n\u00e3o ter debatido o seu conte\u00fado de forma ampla com os diversos setores da educa\u00e7\u00e3o, priorizando apenas o di\u00e1logo com funda\u00e7\u00f5es e entidades empresariais.<\/p>\n<p>\u201cNo Brasil n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil mobilizar milh\u00f5es. E a educa\u00e7\u00e3o tem certa facilidade para isso. Por\u00e9m, quantidade n\u00e3o significa pluralidade, ou seja, a capacidade de mobilizar muitas pessoas de diferentes origens e perspectivas. A pergunta \u00e9: isso \u00e9 poss\u00edvel? E a resposta \u00e9 sim. As confer\u00eancias nacionais de educa\u00e7\u00e3o (Conaes) de 2010 e 2014 foram capazes de mobilizar, qualitativamente, mais de 4 milh\u00f5es de brasileiros de diferentes segmentos e setores da comunidade educacional. E o produto desse trabalho difere, razoavelmente, do processo e do conte\u00fado da BNCC\u201d, afirma o especialista em seu artigo, que pode ser lido <a href=\"http:\/\/danielcara.blogosfera.uol.com.br\/2017\/04\/06\/o-mec-esta-em-declinio-e-a-base-curricular-e-prova-disso\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong><span style=\"color: #0000ff;\">aqui<\/span><\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O governo de Michel Temer n\u00e3o d\u00e1 sossego um dia sequer, em qualquer \u00e1rea, quando o assunto \u00e9 impor novos retrocessos. 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